MENCEGAH MASALAH DISIPLIN

mereka, ada sejumlah teknik yang dapat digunakan untuk menjaga masalah ini ke minimum. Pertemuan pertama dari kelas baru adalah waktu terbaik untuk membangun pola perilaku yang anda harapkan dari siswa di kelas anda. Karena ada banyak kegiatan non-profit instruksional untuk menghadiri pada hari pertama sekolah beberapa guru tidak berusaha untuk mengajar matematika. Mereka menghabiskan pertemuan kelas membagi-bagikan buku-buku pelajaran, mengumpulkan data dari siswa, pengorganisasian kelas, dan mengisi buku catatan sementara siswa memiliki sedikit untuk melakukan. Remaja energik yang duduk dalam kelompok besar di kelas kecil selama empat puluh lima menit menjadi gelisah dan mencari cara untuk mengisi waktu mereka. Mereka akan berbicara satu sama lain, berteriak di seberang ruangan, membuat gangguan kecil, mencoba untuk mengganggu guru, dan bergerak di sekitar ruangan dan masuk dan keluar dari kelas. Meskipun tidak ada kegiatan ini perlu meningkat menjadi masalah disiplin serius, sebagai sebuah kelompok mereka cenderung membentuk pola disiplin yang bukan apa yang anda inginkan dalam kelas anda.

Ini jauh lebih baik untuk menghabiskan matematika pertemuan kelas dengan menghadirkan ide-ide matematika baru dan dengan memiliki siswa mendiskusikan matematika dan bekerja pada latihan matematika di kursi mereka atau di papan tulis .if anda mempersiapkan dan mengajarkan pelajaran pertama dalam setiap kursus sehingga setiap siswa adalah diam matematika melakukan sibuk, anda akan telah menetapkan kelas anda sebagai tempat di mana setiap orang diharapkan untuk bekerja dan keras dan hadir untuk belajar matematika. Hal ini juga baik untuk memberikan tugas pekerjaan rumah yang dijadwalkan akan selesai untuk pertemuan kelas berikutnya. Jika anda hadir untuk mengajar matematika hari pertama sekolah, siswa akan tahu bahwa anda akan dipersiapkan dengan baik untuk setiap kelas dan bahwa kelas anda adalah tempat di mana kegiatan belajar serous diharapkan. Hal ini juga menjadi sangat tegas dan lugas untuk beberapa pertama. Minggu dari setiap kursus matematika baru dan menyimpan semua siswa terlibat aktif dalam pembelajaran matematika sehingga mereka akan mendapatkan rasa penting bahwa anda menempatkan pada mengajar dan belajar matematika.

Jangan mencoba untuk berteman dengan siswa anda selama beberapa pertemuan kelas dengan menunjukkan kepada mereka bahwa anda adalah "menyenangkan" orang dan bahwa ruangan kelas anda adalah tempat untuk "main-main" atau "istirahat". Selama minggu pertama sekolah anda harus mendapatkan rasa hormat dari siswa anda karena anda adalah seorang guru matematika yang kompeten; anda akan mendapatkan kekaguman dan persahabatan mereka nanti. Kadang-kadang guru berpengalaman berpikir bahwa mereka dapat "menang siswa lebih" oleh bercanda, bermain game dan memungkinkan mereka untuk menetapkan standar mereka sendiri perilaku kelas. Pendekatan laissez-faire untuk mengajar biasanya menghasilkan sebuah kelas yang tidak disiplin, masalah perilaku siswa dan pembelajaran minimal. Setelah anda telah memungkinkan siswa untuk membangun pembelajaran miskin dan pola perilaku dan menggantinya dengan pola disiplin perilaku.

Mereka adalah masalah administrasi rutin yang harus diperhatikan dalam sesi kelas. Anda harus menangani pengumuman, kegiatan pengumpulan data dan pencatatan cepat dan efisien sehingga siswa menyadari bahwa anda pertimbangkan pekerjaan seperti pada kurang penting daripada bisnis belajar matematika. Dalam beberapa kelas tampaknya, sayangnya, bahwa hal-hal prosedural didahulukan atas urusan akademik dan pengajaran dan pembelajaran matematika harus diperas ke dalam yang tersisa setelah perhatian diberikan kepada hal-hal yang kurang penting.

Sebagai guru anda belum tentu lebih baik dari siswa anda; namun, peran anda berbeda dari peran mahasiswa. Siswa mengharapkan anda untuk menjadi seorang pemimpin, untuk menunjukkan perilaku teladan, dan untuk melihat standar untuk standar perilaku siswa. Anda tidak hanya "salah satu geng" di dalam kelas dan anda tidak harus mencoba untuk menjalankan peran itu. Agar siswa untuk melihat ke anda untuk konseling, bantuan dalam matematika, dan standar perilaku belajar, anda harus menerima posisi otoritas dan mendapatkan rasa hormat dari siswa anda. Tapi anda tidak perlu, dan tidak menjadi diktator tidak fleksibel dan bertindak seolah-olah anda menganggap diri anda untuk menjadi sempurna. Rasa humor dan kemauan untuk berkompromi, ketika kompromi adalah dalam rangka, adalah karakteristik diperlukan untuk guru yang harus menjaga kelas tertib dan lingkungan belajar yang efektif.

Anda juga harus benar-benar keluarga dengan semua aturan dan standar untuk guru dan siswa perilaku yang ditetapkan oleh dewan pendidikan dan administrasi sistem sekolah anda. Sebagian besar sekolah memiliki buletin dicetak mengandung hak dan tanggung jawab siswa dan buletin lain yang menjelaskan hak dan tanggung jawab guru. Jika guru di sekolah anda diwakili oleh agen tawar (serikat guru) dalam menangani secara kolektif dengan dewan sekolah dan administrasi, banyak dari peraturan yang mengatur perilaku guru dapat dimasukkan dalam kontrak antara dewan sekolah dan organisasi guru. Tidak hanya bisa kegagalan anda menegakkan dan mematuhi sekolah peraturan bertemu dengan ketidaksetujuan pokok anda, juga bisa mengakibatkan pemecatan anda dari posisi mengajar anda.